Docente Digital 2009

¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?
Haciendo un seguimiento desde el momento que se inicia el proceso de aprendizaje recogiendo los saberes previos, identificando necesidades que se convertirán en los intereses de aprendizaje del proyecto, y durante todo el proceso para que nos permita implementar y retroalimentar metódicamente todo el proceso de aprendizaje de los estudiantes acorde a los contenidos, a las preguntas orientadoras del currículo y que esté enfocado hacia el desarrollo del pensamiento de orden superior y las habilidades del siglo XXI.

¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Desarrollando evaluaciones permanentes de auto y co-evaluación interactivas utilizando los diversos recursos de la Web para hacerlas mas reflexivas y atractivas y que plasmen desafíos para que los estudiantes logren los objetivos del proyecto, llegando a desarrollar sentimientos de control sobre el aprendizaje y sobre ellos mismos al ver el avance y desarrollo de sus capacidades.

El día de Hoy:

Llegamos al último día del taller, ahora, en rol de estudiantes, vamos a ser evaluados. El sentimiento cuando se está en esta situación siempre trae un poquito de tensión, pero hay que ser concientes de que es la mejor manera de detectar las debilidades y que esto se convierta en un desafío por superarlas, todos los días se aprende algo nuevo, se refuerza lo que ya se conocía y se toma conciencia de que existe un gran bagaje de conocimientos por explorar y adquirir. Personalmente este taller ha sido una gran experiencia, me di cuenta que no estaba aprovechando esos recursos de la Internet de los que escuchaba hablar a mis alumnos y que los tomaba en cuenta con poco interés. Me costó al principio poder familiarizarme con todos los términos que utilizaba nuestra capacitadota, tuve que trabajar hasta tarde para nivelarme, pero me voy muy satisfecha porque ví superado muchas de mis dificultades y ahora puedo manejar no sólo los términos sino también estas herramientas tan interesantes y, lo más importante, darles el enfoque pedagógico que van a ayudarme a lograr en mis alumnos aprendizajes significativos y en mis colegas, que si alguna vez escuchan estos términos, no se sientan desorientados o sorprendidos.